Classroom assessment for teachers / Raymond H. Witte.
Tác giả: Witte, Raymond H.
Kiểu tài liệu:
SáchXuất bản: New York : McGraw-Hill, 2012Mô tả vật lý: xxi, 410, [16] p. : ill. ; 24 cm.Chủ đề: Educational accountability -- United States | Teacher effectiveness -- United States | Academic achievement -- United StatesPhân loại DDC: 371.1020973
| Kiểu tài liệu | Thư viện lưu trữ | Ký hiệu phân loại | Trạng thái | Ngày hết hạn | Đăng ký cá biệt | Đặt mượn |
|---|---|---|---|---|---|---|
Sách Quỹ Châu Á
|
Sách Quỹ Châu Á | 371.1020973 RAY 2012 (Xem kệ sách) | Sẵn sàng | BKE200806 | ||
|
Sách Quỹ Châu Á
|
Sách Quỹ Châu Á | 371.1020973 RAY 2012 (Xem kệ sách) | Sẵn sàng | BKE200807 |
Tổng số đặt mượn: 0
Thoát
| 371.102 JOH 2005 Teaching outside the box : | 371.102 JOH 2005 Teaching outside the box : | 371.1020973 RAY 2012 Classroom assessment for teachers / | 371.1020973 RAY 2012 Classroom assessment for teachers / | 371.1020973 WIT 2012 Classroom assessment for teachers / | 371.2 PH-S Tìn huống và cách ứng xử tình huống trong quan lý giáo dục và đào tạo | 371.2 R-V 2008 Roundtable viewpoints. |
Hiện tại chưa có bình luận nào về tài liệu này.